A formação continuada de professores da rede pública de Curitiba durante a pandemia de Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.31496/rpd.v24i49.1601Keywords:
Formação de professores, Covid-19, Políticas Públicas EducacionaisAbstract
The research has as its object the continuing education of basic education teachers in the city of Curitiba, Paraná, in the context of the COVID-19 pandemic. The general objective was to analyze how the continuing education of teachers from the Municipal Education Network happened during this period. The study has a bibliographical and documental character, with analysis of the legislation and the material used for teacher training. The data obtained showed that the Municipality of Curitiba, in 2021, offered a variety of courses through different platforms, providing teachers with professional training in accordance with the requirements of remote teaching. The training actions ranged from the essential content for the teacher to the use of technologies in different contexts for application in the classroom. In this way, it was possible to carry out technological literacy, training professionals capable of dealing with different situations that favored student learning.References
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