Editorial Profissão Docente

Authors

  • José Carlos Souza Araujo Universidade de Uberaba

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v10i22.512

Abstract

Esse número reúne oito artigos. O primeiro deles está vinculado às dificuldades de aprendizagem, mas o foco de análise está na relação entre teoria e prática, a partir da qual se pensa a trajetória docente como constante reconstrução.

Author Biography

José Carlos Souza Araujo, Universidade de Uberaba

Doutor em Educação, docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba

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Published

2012-05-25

How to Cite

Araujo, J. C. S. (2012). Editorial Profissão Docente. Revista Profissão Docente, 10(22). https://doi.org/10.31496/rpd.v10i22.512

Issue

Vol. 10 No. 22 (2010)

Section

Editorial

License

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