Brandt , Andressa Graziele, Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Camboriú, Brasil

• Revista Profissão Docente v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua - Dossiê - Educação Integral
  Educação Integral como concepção educacional: análise a partir dos Cadernos Pedagógicos do Programa Mais Educação
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