Azevedo, F. T. ., Carneiro, K. T. ., & Assis, O. Z. M. de . (2023). Implicações da escolarização para formação docente: das (im)pertinências epistemológico-didáticas às experiências relativos aos saberes geométricos. Revista Profissão Docente, 23(48), 01–34. https://doi.org/10.31496/rpd.v23i48.1532