UNIVERSIDADE INCLUSIVA: BENEFÍCIOS DA RELAÇÃO ENTRE ALUNO DEFICIENTE E ALUNO DITO NORMAL PARA A PRÁTICA DOCENTE
Autores
Márcia Guimarães Oliveira de Souza
Martha Maria Prata Linhares
UNIUBE
Resumo
Este trabalho tem como tema central os benefícios da relação entre aluno deficiente e aluno dito normal para a prática docente. A partir da década de noventa, com o advento do princípio de inclusão, vem aumentando gradativamente a demanda de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular e, consequentemente, no ensino superior. Alvo de constantes discussões e estudiosos do tema, esse princípio será aqui abordado com o objetivo de conhecer quais benefícios que a convivência entre alunos deficientes e alunos ditos normais podem ser acrescidos à prática docente no cotidiano universitário para contribuir, através dos resultados obtidos, com a formação do professor.
