, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal e Observatório da Educação/ Faculdade de Educação/ Universidade de Brasília, Brasil

• Revista Profissão Docente v. 14 n. 31 (2014) - Artigos
  O BRINCAR COMO POSSIBILIDADE DO PROFESSOR CONHECER OS PROCESSOS DE APRENDER E PENSAR DOS ALUNOS QUE ENFRENTAM OBSTÁCULOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
  Resumo  PDF