, Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), Brasil

• Revista Profissão Docente v. 21 n. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua - Artigos
  Perspectivas da didática em programas stricto sensu de Engenharia Civil no Brasil
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