CONTRIBUIÇÃO DE UM PROJETO DE LEITURA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores

  • Adriana Nascimento Bodolay UNIPAMPA / RS
  • Yanna Karlla Honório Gontijo Cunha UNIPAMPA / RS

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v12i26.559

Resumo

O presente trabalho consiste numa reflexão sobre os resultados obtidos na oferta de um curso de leitura a distância para alunos da Unipampa, bem como as contribuições desse projeto na formação de futuros professores de educação básica de Língua Portuguesa. Partimos do pressuposto de que o contato com os problemas de leitura apresentados pelos alunos ingressantes na educação superior possa servir como ponto de partida para a elaboração de atividades de leitura para a educação básica. Como principal resultado das ações do projeto, ressalta-se a oferta de oficinas ministradas pelos alunos bolsistas do grupo de trabalho a professores das redes municipais de Alegrete e Uruguaiana, que foram avaliadas de forma positiva por todos os participantes.   PALAVRAS-CHAVE: leitura, educação superior, formação de professores

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Publicado

2012-12-28

Como Citar

Bodolay, A. N., & Honório Gontijo Cunha, Y. K. (2012). CONTRIBUIÇÃO DE UM PROJETO DE LEITURA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Profissão Docente, 12(26), 26–39. https://doi.org/10.31496/rpd.v12i26.559