LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS COMO HERRAMIENTA PARA LA FORMACIÓN DE TRABAJADORES

Autores

  • Liliane Rodrigues de Araújo Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona"
  • Sérgio Rodrigues de Souza Universidad Argentina John Fitzgerald Kennedy - UK (Buenos Aires - AR)
  • Miguel Francisco Perez Bejerano Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona".

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v17i36.1172

Resumo

Este artículo aborda la temática ‘la educación de jóvenes y adultos como herramienta para la formación de trabajadores.’ Su relevancia científica se centra en el facto de ampliar la discusión en torno de la función social de la escuela. Su relevancia social está enfocada en la posibilidad de propiciar a la población adulta que ya se encuentra en el mercado de trabajo oportunidades de primorear sus conocimientos enriqueciendo sus chances de empleabilidad. Se trata de una investigación bibliográfica, factual y analítica. El objetivo general es comprender la relación entre la educación de jóvenes y adultos y la promoción de ampliación de las posibilidades de empleabilidad por medio de la inserción de formación técnica en estos cursos. Hay que tener en cuenta que el joven o el adulto que vuelve para la escuela están en búsqueda de formas de ampliar su campo de acción laboral. Así se justificaría la inserción de cursos profesionales y/o técnicos concomitantemente con los cursos vueltos para la modalidad de jóvenes y adultos.   Palabras-clave: Educación de Jóvenes y adultos – Formación de Trabajadores – Educación Técnico-Profesional

Biografia do Autor

Liliane Rodrigues de Araújo, Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona"

Doutoranda em Ciências Pedagógicas pela Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona" - La Habana (CU).

Sérgio Rodrigues de Souza, Universidad Argentina John Fitzgerald Kennedy - UK (Buenos Aires - AR)

Pós-Doutorando em Psicologia Social pela Universidad Kennedy - AR.http://lattes.cnpq.br/7823721472450316.

Miguel Francisco Perez Bejerano, Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona".

Professor titular da Universidad de Ciencias Pedagógicas "Enrique José Varona", Doutor em Educação de Jovens e Adultos.

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio - Documento Base. Brasília: Gráfica do Senado, 2007.

BRASIL. Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional nº. 9394/96. Brasília: Gráfica do Senado, 2013.

SOUZA, S. R; ARAÚJO, L. R. La educación de jóvenes y adultos: concepto, fenómeno y paradigma. Revista Profissão Docente, Uberaba, vol. 16, n. 34, p. 120-127, fev./jul. 2016. Disponível em:< http://www.revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/1023/1265>. Acesso em: 8 nov. 2016.

UNESCO. V Conferência Internacional Sobre a Educação de Adultos (1997). Hamburgo, Alemanha: Declaração de Hamburgo – Agenda Para o Futuro. Brasília: SESI/UNESCO, 1999.

Downloads

Publicado

2017-12-12

Como Citar

de Araújo, L. R., de Souza, S. R., & Bejerano, M. F. P. (2017). LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS COMO HERRAMIENTA PARA LA FORMACIÓN DE TRABAJADORES. Revista Profissão Docente, 17(36). https://doi.org/10.31496/rpd.v17i36.1172

Edição

v. 17 n. 36 (2017)

Seção

Artigos

Licença

Os textos submetidos e aprovados pelo Conselho Editorial da Revista Profissão Docente serão publicados, e seus autores poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título, Revista Profissão Docente, volume, número, ano de publicação e paginação do texto referido). Todos os artigos dessa Revista são de inteira responsabilidade de seus autores, não cabendo qualquer responsabilidade legal sobre seu conteúdo à Revista ou à Universidade de Uberaba.